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首先，解读国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出要明确各级政府责任，解读规范学校办学行为，促进管办评分离，即促进管理、办学、评价机构分离，正如一个人不能既是裁判员又是运动员，刘颖表示：“以前管理机构是教委、教育局，办学机构是学校，评价机构是教育部考试中心或者考试院，仍然属于政府，三个机构不分离就会导致评价出来的结果如果不好也不会对社会公开，没有办法实现真正公平公正，分离之后三权分立、各司其职，才能看出教育教学质量真正的问题。“希望能在国内上市”，中国招生政策谈及公司未来的愿景，ATA董事长马肖风和刘颖有着共同的期待。教育测评最早出现在职业领域，解读此前主要是针对中高考作终结性评价，解读慕华尚测还提供以信息反馈结果、以提升为目的的过程性评价也叫发展性评价，帮助学生在学习过程中及时发现问题并帮助改善提升，一般来说对教委平均1年进行2次测评，在学校对月度考试进行测评。

看准风口和机会，中国招生政策原ATA测评研究院于2016年3月份独立出来，今年2月23日宣布获得慕华投资3000多万元战略融资，正式更名为“慕华尚测”。解读而这都归功于其母公司ATA在教育测评领域深耕17年积累的资源和技术。

中国招生政策她还认为教学测评重点是评测内容和评测方法。

解读 教育测评市场的风口和机会到来了。作为全媒体多终端的第一财经，中国招生政策集团副总编辑张志清认为，要做更深耕细作的转型，核心还在于要建立起产品思维和用户思维。

所以它必然要找到新的一些商业的模式，解读而这种商业模式的建立一定在社群。只有成为媒体，中国招生政策才有基于该基础往别的方向发展可能性。

张志清(第一财经)：解读对于传统媒体来说，原来享有了很大一部分的渠道溢价，然后渠道优势没有了。换句话说，中国招生政策能不能把一件事情产品化。